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Inglés general

Cómo enseñar inglés eficientemente.

Para que la enseñanza del inglés sea buena, depende de la disponibilidad del docente para aprender a cómo enseñar inglés eficientemente. Además de la correcta selección de los materiales didácticos. Si dicho material es deficiente, hay dos puntos que constribuyen a dicha deficiencia:

(1) la falta de flexibilidad, y

(2) la inhabilidad de evaluar.

La falta de flexibilidad significa que las lecciones no se pueden adaptar al período de clase para responder a las necesidades particulares de cada estudiante. Las lecciones están gravadas y no pueden ser cambiadas.

¿Cómo enseñar inglés?

El interés de un profesor que desea aprender a cómo enseñar inglés, es enfatizar y dar ejercicios donde sea más necesario, omitir ciertas cosas que no sean necesarias, o señalar explanations y encouragement.

Para enseñar inglés, las clases deben ser planeadas con anticipación y cuidadosamente para lograr el entendimiento de los estudiantes. Deben tener suficientes ejercicios para que los estudiantes puedan aprender a fondo, al mismo tiempo que alcancen una visión general de lo aplicado, y que les sea provechoso los conocimientos adquiridos para poder dominar la lección con mayor facilidad.

Otra forma muy útil de «cómo enseñar inglés» es permitiéndole al estudiante tener su propia grabadora y tratar de completar la falta de flexibilidad de la siguiente manera:

  1. Permitiéndole a cada estudiante grabar la clase y revisar solamente la parte de la lección donde tuvo problema.
  2. Motivar y enseñar a los estudiantes a ser curiosos y preguntones.

Por otro lado, la inhabilidad de evaluar significa que no hay forma de decirle a los estudiantes si su repuesta es correcta o no. El estudiante se debe juzgar el mismo, si ha ejecutado correctamente su repuesta. En clase el puede escuchar su grabación y comparar su repuesta con la del modelo.

Algunas veces un estudiante no puede oir un error aún cuando el pueda escuchar su propia repuesta y la del modelo, entonces él irá practicando, y el profesor lo puede ayudar a corregir los errores hasta que él sea independiente.

Personalmente, considero que aprender a cómo enseñar inglés es enseñar a cómo aprender de forma idependiente. La verdadera educación libera al hombre en todo aspecto.

De vez en cuando un estudiante puede sospechar que algunas veces está equivocado, pero no sabe que hacer, entonces es a través del entire drills y algunos types of drills es que el estudiante podrá chequarse a sí mismo.

Si no entiende sobre los ejercicios de algunos types of drills, puedes leer el artículo «Cómo mejorar la pronunciación en inglés». Click aquí.

Métodos tradicionales e innovativos en inglés.

Es aparente que todo los métodos de cómo enseñar inglés están en constante evolución y que algunos de los presentes tienen limitaciones y están siendo reemplazados por los nuevos métodos rapidamente.

«Nuevas técnicas de cómo enseñar inglés están en proceso de elaboración para ofrecer un mejor servicio en donde docentes y estudiantes ganen y se sientan sastifechos por el tiempo y el dinero que han invertido»

En un estudio de cómo enseñar inglés se entrevistarón 80 profesores de inglés de diferentes colegios del mundo.

La encuesta consistía en tres preguntas:

  1. Cuáles son las variables que en su opinión influyen en la mala pronunciación del inglés, en una persona que está aprendiendo el idioma?
  2. Cree usted, que el desconocimiento de los códigos fonéticos influye para que una persona tenga mala pronunciación?
  3. Piensa usted, que es necesario enseñar a los alumnos de secundaria fonética, o algún código fonético?

Las repuestas a estas preguntas fueron muy variadas ya que los docentes tenían diferentes métodos de cómo enseñar inglés.

En la pregunta 1 nos mencionaron muchas variables; estas van a ser colocadas en orden decreciente:

a) Modelo a imitar malo (Profesores graduados con mala pronunciación).

b) Medio ambiente donde no se habla inglés.

c) Problemas articulatorios.

d) Falta de un buen equipo de laboratorio.

e) Falta de interés del alumno en prácticar el idioma.

f) problema auditivos.

g) desconocimiento de la fonética del idioma.

h) Edad tardía al empezar hablar el idioma.

i) Falta del dominio del idioma.

j) El individuo no tiene talento.

k) Mala actitud del individuo hacia el aprendizaje.

L) Mala metodología por parte del docente. (no sabe cómo enseñar inglés)

Ll) Malos hábitos de estudio. etc.

m) No aprender la pronunciación correcta desde el principio.

ñ) Pocas horas de clase.

o) Extensos grupos de alumnos en una sola sección.

p) Falta de recursos.

q) Inseguridad por falta de los profesores.

r) El muchos países el inglés no cumple ninguna función fuera del aula.

s) Falta de compresión oral.

t) Temos a cometer errores (Inseguridad por parte del alumno)

u) Ausencia de dientes frontales.

v) Problema afásicos

w) Problemas nasales.

x) Pensar como se escribes.

Muchas de estas repuestas tienen que ver con la forma de cómo enseñar inglés.

En la segunda pregunta, clasificamos las respuestas en: sí, no y más o menos. Más o menos significa que el profesor piensa que el desconocimiento de los códigos fonéticos influye un poco en la mala pronunciación, pero no es esencial.

a) 10 profesores respondieron SI

b) 20 profesores respondieron Más o Menos

c) 50 profesores respondieron No.

En la tercera pregunta las respuestas también las calificamos en sí, no y más o menos. Significando más o menos que el docente piensa que sí se debe enseñar algo de fonética a los alumnos de secundaria; pero de forma elemental.

a) 5 profesores respondieron que SÍ

b) 35 profesores respondieron que Más o menos.

c) 40 profesores respondieron que NO

¿Será posible aprender a cómo enseñar inglés sin el estudio de la fonética?

Después de analizar las respuestas que habíamos obtenido, nos sorprendimos; debido a que nosotros pensabamos que era indespensable saber fonética para una buena pronunciación; y la encuesta nos arrojó una realidad muy distinta a la que nosotros pensabamos.

Para mayor información sobre el tema click aquí.

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Email: inglescontodo@gmail.com.

Por rockdomenico

I am a certified teacher + 9 years of experience.
I received a specialized certificate in the Spanish language teaching from the Cervantes Institute.
I completed a course about how to teach according to the needs of my students.
I received the Qualified level 5 Certificate in teaching English as a foreign language.
I am also an established art dealer who specializes in art restoration and framing.

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