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“Homecoming” una poesía para aprender inglés

HOMECOMING

Quiero compartir la poesía “Homecoming” (una poesía para aprender inglés) para los amantes de la lengua inglesa. Creo que el autor es la poeta y profesora de inglés Martha Collins, pero no estoy seguro. Si alguno de ustedes conocen el autor, por favor escribir el nombre en los comentarios. Gracias. HOMECOMING UNA POESIA PARA APRENDER … Read more

Poesía para aprender inglés

To his Coy Mistress Poesía para aprender inglés

To his coy mistress una poesía para aprender inglés

“To his coy mistress” Poesía para aprender inglés

By Andrew Marvell

To his coy mistress

Had we but world enough, and time,

This coyness, Lady, were no crime.

We would sit down and think which way

To walk and pass our long love’s day. Thou by the Indian Ganges’ side

Shouldst rubies find; I by the tide

Of humber would complain. I would

Love you ten years before the Flood,

And you should, if you please, refuse

Till the conversion of the Jews.

My vegetable love should grow

Vaster than empires, and more slow;

An hundred years should go to praise

Thine eyes and on thy forehead gaze;

Two hundred to adore each breast,

But thirsty thousand to the rest;

An age at least to every part,

And the last age should show your heart.

For, Lady, you deserve this state,

Nor would I love at lower rate.

But at my back I always hear

Time’s winged chariot hurrying near;

And yonder all before us lie

Deserts of vast eternety

Thy beauty shall no more be found,

Nor, in the marble vault, shall sound

My echoing song; then worms shall try

That long preserved virginity,

And your quaint honor turn to dust,

And into ashes all my lust:

The grave’s a fine and private place

But none, I think, do there embrace.

Now therefore, while the youthful hue

Sits on thy skin like morning dew

And while thy willling soul transpires

At every pore with instant fires,

Now let us sport us while we may

And now, like amorous birds of prey,

Rather at once our time devour

Than languish in his slow-chapped power.

Let us roll all our strength and all

Our sweetness up into one ball,

And tear our pleasures with rough strife

Thorought the iron gates of life

Thus, though we cannot make our sun

Stand still, yet we will make him run.

Si deseas leer otra poesía para aprender inglés: clic aquí

Referencia

Aprende inglés en http://www.inglescontodo.com

Origen del idioma inglés y su evolución

Origen del idioma inglés

Este artículo se ha escrito para conocer el origen del idioma inglés y su importancia.

Tal vez muchas veces te habrás preguntado dónde surgió o cuál es el origen del idioma inglés. Si es así, pues presta atención que la historia es un poco larga de contar. Aquí vamos:

Hace mucho tiempo, alrededor de 5 mil años atrás, vivieron en Europa centro – oriental una tribu cuyos integrantes hablaban un dialecto llamado Indo Europeo el cual se piensa es el ancestro de muchos idiomas hablados hoy en día en este continente. El sitio exacto del origen de esta tribu aún no ha podido ser determinado. Sin embargo, lo que si se sabe a ciencia cierta es que los hablantes de este dialecto eventualmente emigraron a través de toda Europa y algunas partes de Asia. Siendo nuestro punto de interés el lugar que hoy en día conocemos como Inglaterra o Gran Bretaña.

Pero no pienses que estás migraciones se realizaron en cortos períodos de tiempo. Por el contrario, tomo miles de años para que Bretaña fuera poblada por una tribu llamada los Celtas, en donde nace el origen del idioma inglés (descendiente de los hablantes del Indo Europeo), la cual, en el transcurso de los siglos sufrió numerosas invasiones, entre ellas la de los romanos y la ocurrida en el siglo VI, que causó más impacto en cuanto lenguaje se refiere: la de las tres tribus germánicas llamadas Angles, Saxons y Jutes, pero en conjunto eran llamadas Anglosaxons.

Dichas tribus se asentaron en tierras Celtas y condujeron a sus antiguos habitantes hacia otras partes del territorio como fueron Gales, Escocia e Irlanda.

El origen del idioma inglés y las invasiones

¡Pues, presta atención que aún hay más!

Después de esta invasión de los Anglos-Saxons, el origen del inglés como idioma universal, que hoy conocemos como lengua inglesa comenzó en la región antes mencionada. Pero este inglés Anglo-Saxons era bien diferente al que hoy conocemos. Aquí te damos un ejemplo:

Thaere sunnan beorthtnes and thoes monan leoht and eslra tungla sind gemaene tham rican and tham heanan.

(The sun’s brightness and the moon’s light and all stars are common to the rich and the poor)

Hay una gran diferencia entre el inglés antiguo y el actual, ¿verdad?

Pero hubo más invasiones que contribuyeron aún más con el origen del idioma inglés. En 1066 los invasores de habla francesa llamados Normandos invadieron la región. Desde entonces comenzó así un periodo de 300 años durante el cual el francés, idioma de los conquistadores y del gobierno, se convirtió en el idioma oficial utilizado en las cortes inglesas, comercios y educación. Por otro lado, el inglés, idioma de los conquistados solo era usado por los campesinos y la gente común.

¿Te pareció interesante esta primera parte sobre el origen del idioma inglés? ¿Sí? Ahora te invitamos a que trates de recordar el nombre de esta primera estapa y los aspectos que más hayan llamado la atención.

Ahora nombra las dos principales tribus invasoras de Gran Bretaña en este periodo:

Si tu repuesta fue Anglo-Saxons y Normandos es completamente correcto. Sí por el contrario no pudiste recordar los nombres, procede a leer el contenido nuevamente para que puedas proseguir sin problemas.

Ahora continuemos con nuestra historia.

EL IDIOMA INGLÉS DE LA EDAD MEDIA ( Middle English)

Como ya te mencionamos antes, durante el período de gobierno normando el inglés se convirtió en el idioma de la gente del pueblo y de la gente no educada. Esto causó un cambio en el idioma inglés que se venía utilizando. Y por ello, a partir de la mitad del siglo XIV cuando el inglés retomó su lugar en las escuelas, cortes, y en la literatura, era un idioma que se alejaba mucho de aquel que se hablaba y se escribía cuando los Normandos conquistaron a los Anglo-Saxons. Aqui tienes un ejemplo del origen del idioma inglés:

Sownynge in moral vertu was his speche. And gladly wolde he lerne and gladly teche.

(Reflecting moral virtue was his speech, and gladly would learn and gladly teach)

Se parece más al inglés que conocemos hoy en día que al inglés antiguo ¿no es así? Podríamos concluir en esta parte que cuando leemos algo escrito en inglés antiguo (como es el caso del primer ejemplo) sentimos que estamos leyendo otro idioma. Mientras que la diferencia entre el inglés de la edad media y el actual se basa principalmente en vocabulario más que otro aspecto.

¿Te pareció interesante esta parte? Bien, ahora trata de recordar el hecho más importante ocurrido durante este período y escríbelo a continuación con tus propias palabras:

¡Perfecto! Ahora que has internalizado estas dos primeras fases del origen del idioma inglés, vamos con la tercera y última.

ORIGEN DE INGLÉS MODERNO (Modern English).

En cuanto a esta última parte, el aspecto más interesante es que el inglés moderno, es el inglés que conocemos hoy. El inglés moderno ha evolucionado a través del tiempo debido a las numerosas invasiones y conquistas de la región hoy conocida como Gran Bretaña. Pero está no es la única razón. El proceso de colonización llevado a cabo años más tarde por los ingleses y por otro colonizadores de habla inglesa, llevó este idioma a otras partes del mundo donde hoy es hablado.

Este proceso de expansión del origen del idioma inglés hasta el inglés moderno también causó que cada región o país donde es usado tenga a su propia variedad del inglés en cuanto a pronuciación, vocabulario, ortografía y entonación.

Evolución de la lengua inglesa

También podría decirse que el inglés como toda lengua en evolución ha tomado palabra “prestadas” de otros idiomas, como, por ejemplo del francés, del latin y del griego. Siéndo este idioma una lengua germánica del Indo-Europeo. Tal vez esperabas que la mayoría del vocabulario fuese también germánico, pero no es así.

Otro aspecto de suma impotancia durante la etapa del inglés moderno es que el proceso de “tomar y adaptar palabras” de otros idiomas aún continúa hoy en día, porque el proceso evolutivo de la lengua inglesa y otro idioma nunca se detiene.

También es importante recalcar que estos procesos evolutivos del idioma no es cuestión de meses o años, por el contrario, tomó varios siglos para que las etapas estudiadas anteriormente se desarrollaran y dieran paso a la siguiente hasta llegar a nuestro tiempo, en el que la evolución prosigue.

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Te puede interesa conocer la entonación y el tono del inglés hablado.

El sesgo y la enseñanza del inglés

el sesgo cognitivo

En este post, les recomiendo algunos tips o consejos sobre cómo evitar el sesgo cognitivo y aprender inglés.

Consejos para aprender inglés sin sesgos

Use el cuaderno para aprender inglés y dile NO a la computadora.

Para empezar a aprender inglés, debemos estar claros que gracias a la era tecnológica, tenemos el acceso a la información fácilmente. 

Podemos encontrar miles de cursos de inglés en línea. Sin embargo, te pregunto, ¿cómo aprendieron los grandes filósofos y científicos que cambiaron el mundo? Por ejemplo, Galileo Galilei, Sócrates, Aristóteles, etc., ellos no tenían computadora ni internet. Estudiaban usando libros, diccionarios, etc.

Por eso te recomiendo que en vez de buscar frases y llenar espacios en blancos en internet, escribas tus propias frases a mano.

No copies ideas de otros y crea tus propios conceptos.

EL REPASO ES INDISPENSABLE PARA APRENDER INGLÉS

Te recomiendo revisar el contenido estudiado una hora después de haber finalizado la clase. Luego, a las 24 horas, haces un repaso general. Posteriormente, otra revisión a los 15 días y finalmente al mes.

Si puedes hacer más revisiones de lo recomendado en este artículo, será mucho mejor.

CONOCER TU CEREBRO ES CONOCERTE A TI MISMO

Estudia las trampas del cerebro:

En primer lugar, me gustaría que en las escuelas tradicionales se enseñara sobre las trampas del cerebro que no nos permiten aprender y, me pregunto, ¿acaso no es esencial estudiar cómo funciona el cerebro?

En segundo lugar, debes conocer cuáles son las trampas del cerebro que te ayudarán a estar consciente de ti mismo y a enfrentar todos los retos, dificultades y problemas que tengas durante el proceso de aprendizaje.

A continuación: nueve sesgos cognitivos que nos impiden aprender inglés:

EL SESGO DE CONFIRMACIÓN.

En general, este sesgo, a veces, no nos deja ver la realidad, creando un estado de completa seguridad en lo que creemos que sabemos. No obstante, la realidad es que cuando pones en duda todo lo que sabes y buscas información contraria a lo que te enseñaron, tendrás las posibilidades de ser más objetivo y descubrir la verdad. 

¿Cómo puedo aprender inglés más rápido evitando el sesgo de confirmación?

Este sesgo afecta la comprensión de los conceptos básicos del inglés, y es uno de los más difíciles de desarraigar, porque, generalmente, las personas constantemente están siendo adoctrinadas con ideas mitológicas que no salen del cerebro fácilmente.  

Finalmente, y para concluir este punto, Sócrates, uno de los filósofos más importantes del mundo, dijo que él no sabía nada. Sin embargo, hoy vemos a mucha gente decir que saben y tienen la verdad. Para no caer en este error, debes dudar de todo lo que te enseñan y buscar información por tu propia cuenta.

Phrasal verbs list
Clase de inglés

¿Cómo aprender inglés evitando el sesgo del falso consenso y el hiperbólico?

Probablemente creas que los demás piensan como tú o que están equivocados si no están de acuerdo con tu forma de pensar. De igual forma, en el inglés a veces no existe consenso sobre cómo usar un signo de puntuación o cómo se debe usar la gramática y por eso debemos aceptar la forma de hablar y escribir de cada cultura.

Hiperbólico

En general, este sesgo se manifiesta cuando consumimos algo placentero (droga, alcohol, comida chatarra, etc.), sacrificando nuestro futuro. En consecuencia, tendremos resultados negativos durante el proceso de aprendizaje, pero si tenemos buena alimentación y no caemos en esta trampa del cerebro, nuestro aprendizaje será óptimo.

Enseñar inglés sin el sesgo de “La maldición del conocimiento“.

  Para aprender inglés lo principal es la capacidad de entender lo que se comunica. Por eso, si tienes un profesor que se comunica usando un vocabulario difícil de comprender es porque él ha caído en este sesgo. Lo ideal es reconocer qué tipo de educación tiene nuestro receptor y hablarle desde su nivel de entendimiento.

Evitar el sesgo de comprensión retrospectiva.

Generalmente, se relaciona con sucesos del pasado que afectan nuestra forma de pensar y hasta de predecir el futuro. En el estudio del inglés tenemos que estar constantemente reaprendiendo. No dejemos que la mala experiencia del pasado afecte nuestro aprendizaje.

El sesgo de exceso de confianza nos impide estudiar inglés

Generalmente, es cuando creemos que sabemos más que los demás y este sesgo se nota mucho con los estudiantes de inglés que se aprenden diez frases o apenas han hecho un curso básico de inglés online, y luego dicen que ya “hablan inglés” aunque la realidad es que les falta mucho por aprender.

Además, este sesgo es fortalecido en la escuela tradicional cuando los docentes felicitan y aprueban a los estudiantes sin tener las competencias necesarias para aprobar la materia. Esto hace que los estudiantes tengan la sensación de que están aprendiendo cuando en realidad no lo están haciendo.

El sesgo de la ilusión de la realidad:

Ordinariamente, este sesgo se ve mucho en las estrategias de mercadotecnia, por ejemplo: “Aprende hablar inglés como un nativo en solo 3 meses” pero la realidad es otra. Si constantemente usted escucha esa mentira, el cerebro la procesa como si fuese verdad. ASÍ QUE CUIDADO CON LO QUE COMPRAS EN EL INTERNET.

El sesgo de punto ciego:

En general se trata de ver los defectos de los demás sin darnos cuenta que nosotros podemos caer en lo mismo y hasta peor. 

Ofrecemos clases de inglés online para niños, jóvenes y adultos. Nuestas clases son dinámicas y divertidas.

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